Кто я?
Здравствуйте! Я один из авторов системы TPB.
В течение двадцати лет в США я работала под разными названиями, но по своей сути меня можно назвать профессиональным родителем для особенных детей. Я заботился о базовых потребностях детей и учил их основным вещам, полезным для жизни. Это то, что обычно делают родители. Я работала с детьми разного уровня развития, у которых были разные проблемы, но в основном с невербальными низкофункциональными аутистами. Я влюбилась в невербальное общение и видела много сюрпризов, а иногда и чудес.
В отличие от настоящих родителей, я была свободна от переживаний, связанных с будущим ребенка, причиной его состояния, жизненными обстоятельствами семьи и другими вещами. В отличие от профессионалов, я была свободна от следования определенным методам или техникам. Я мог подходить к ребенку с умом, свободным от знаний учебника, и смотреть на него с точки зрения болезни. Я мог сосредоточиться только на ребенке, черпая знания из самого надежного источника. Я мог сосредоточиться только на цели - сделать лучшее для конкретного ребенка в определенное время в определенных обстоятельствах.
Как бывший детский фотограф, я, естественно, начал привносить фотографию в повседневную жизнь детей. У каждого ребенка своя история, ведь дети такие разные. Спустя годы я начала видеть закономерности в подходе и могла описать, что я делаю. На основе изучения личности детей и того, как они функционируют и общаются, была разработана целая система, описанная в журнальных статьях и книгах, которую я назвал системой тематических фотокниг или системой TPB.
Идея системы TPB живет в моей голове и растет там по мере роста ребенка. Она выходит шаг за шагом на разных уровнях - рекреационном, образовательном, психологическом, философском...
Она была создана полностью на основе наблюдений, анализа, экспериментов и, самое главное, непосредственного общения с детьми. Потом выяснилось, что практическая система TPB соответствует идеям Льва Выготского и других советских психологов. Это логично, так как я родом из советского менталитета и не спешила переделывать себя. В американских учебниках я читал, что подход Выготского появится в будущем, после того как "поведенческая психология" оставит свое лидерство.
Когда я только начинал процесс, фотография не была так популярна, как сейчас. Фотографии повседневной жизни людей повсюду! Но система TPB все еще не помогает детям так, как могла бы и должна была бы помочь. Некоторые профессионалы используют эту систему в своих программах, но мое истинное намерение всегда было использовать ее в семьях, чтобы ребенок мог создавать что-то вместе с родителями, которые являются самыми важными людьми в жизни детей, и эта связь сопровождает каждого человека на протяжении всей жизни.
Пока что главными ценителями моей работы являются в основном дети. Они всегда охотно сотрудничают с моими идеями, поддерживают меня и дают мне отличный зрительный контакт. Часто, в то время как профессионалы прилагают все усилия, чтобы получить зрительный контакт от ребенка, я просто получаю его без всяких усилий. Есть над чем задуматься!
Поскольку дети, с которыми я общаюсь, обычно невербальны и не могут ничего объяснить, мне приходится думать за них самой. Они, конечно, чувствуют и, возможно, знают гораздо больше нас о многих вещах. Они дают мне знать об этом.